... auf der Website der AG Wilke am Institut für Ökologische und Nachhaltige Chemie der TU Braunschweig. Auf den nachfolgenden Seiten finden Sie Informationen zu unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, unserer chemiedidaktischen Forschung am Agnes-Pockels-SchülerInnen-Labor, unserer Lehre und weiteren Projekten.
Im Rahmen der zweiten Förderphase des Bundesprogramms "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" wird das Projekt TU4Teachers bis zum 31.12.2023 mit einer Summe in Höhe von 3,2 Millionen Euro vom Bundesministerium für Bildung und Forschung weitergefördert. Mit dabei ist auch das Teilprojekt Pro-SciencE, welches von Jun.-Prof. Oliver Bodensiek, Cornelia Borchert und Jun.-Prof. Timm Wilke geleitet wird.
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Von der Cellulose bis zur PET-Flasche, von der Plastiktüte bis zur antimikrobiellen Implantatbeschichtung – Polymere natürlichen und menschlichen Ursprungs spielen in unserem Alltag wie auch in der aktuellen Forschung eine Schlüsselrolle für die Fertigung von neuen Materialien. In unserem Projekt Nanokomposite nach Maß untersuchen wir, wie (1) diese Materialien durch Zugabe von Nanoadditiven funktionaler und (2) durch Verwendung von biobasierten bzw. biologisch abbaubaren Polymeren nachhaltiger gestaltet werden können.
Mitglieder im Projekt sind Dr. Reza Saadat (Institut für Partikeltechnik) und Dr. Henning Storz (Thünen-Institut). Wir bedanken uns beim Fonds der Chemischen Industrie für die finanzielle Förderung des Projektes!
Zum 01. September startet das Projekt "Digitize" als gemeinsame Initiative der AGs Walter (Anorganische und Analytische Chemie) und Wilke. "Digitize" nutzt das Potenzial der digitalen MINT-Bildung für experimentell ausgerichtete Lehrveranstaltungen der Chemie. Konkret soll hierfür die digitale Low-Cost-Messstation LabPi von Manuel Wejner in einem neu entwickelten Synthesepraktikum der Anorganischen Chemie von Prof. Walter eingesetzt werden. Weitere Informationen finden Sie hier.
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Das Projekt Digitize wird gefördert im Rahmen des Transferprogramms der TU Braunschweig für innovative Lehr- und Lernkonzepte. |
Zurzeit sind mehrere Themenvorschläge für Bachelorarbeiten (3) sowie Masterarbeiten (4) zu vergeben. Nähere Informationen finden Sie hier.
© Tom Wagner
Für das GDCh-Spitzenposter mit dem Titel "Recycling von Rohstoffen aus Elektronik-Schrott: Gold und Kupfer anschaulich zurückgewinnen" (gemeinsam mit Klaus Ruppersberg, IPN Kiel) wurde von der GDCh Fachgruppe Chemieunterricht zusätzlich der Posterpreis verliehen. Wir danken der Fachgruppe Chemieunterricht für die Auszeichnung und dem Verlag Wiley-VCH für das Sponsoring des Preises!
Mit Beginn des Wintersemesters eröffnet die Fak. 2 ein neues Lernangebot. Im Seminar "Teach Chemistry Forward" wählen Studierende sowie Lehramtsstudierende der Chemie ein Themenfeld der Chemie, welches ihnen besonders am Herzen liegt - beispielsweise aus der aktuellen Forschung, aus ihrem Studium, ihrer Bachelorarbeit usw. Ziel ist es, dieses Thema didaktisch aufzubereiten und im Rahmen einer 90minütigen Präsentation in Schulen oder im Schülerlabor vorzustellen. SchülerInnen profitieren hierbei von motivierenden Impulsen außerhalb des gewöhnlichen Unterrichts, Studierende erwerben wertvolle Schlüsselqualifikationen und eine weitaus stärkere Durchdringung des Inhalts. Startschuss für das neue Seminar ist im November, Anmeldungen sind bis zum 23.04.2018 bei Stud.IP möglich. Weitere Informationen finden Sie hier.
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Das Projekt Teach Chemistry Forward wird gefördert im Rahmen des Transferprogramms der TU Braunschweig für innovative Lehr- und Lernkonzepte. |
Die Nanowissenschaften sind ein hochaktuelles, interdisziplinäres Forschungsfeld, das in Form einer Vielzahl innovativer Produkte (Kosmetika, Medizin, Schuhsprays, Zahnpasta, Sonnencreme, …) längt Eingang in unseren Alltag gefunden hat.
Im Vortrag soll aufgezeigt werden, wie dieses Thema alltagsorientiert und mit gängiger Ausstattung im Chemieunterricht aufgegriffen werden kann. Hierfür werden zunächst knapp die fachlichen Grundlagen dieses spannenden Forschungsfeldes sowie zugehörige Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern vorgestellt. Den Schwerpunkt bieten Experimente sowie thematisch und nach Anspruch geordnete unterrichtspraktische Angebote.
In einer abschließenden Diskussion soll geklärt werden, welche Chancen und Herausforderungen die Nanotechnologie für den Chemieunterricht mit sich bringt - und konkreter, inwieweit die vorgestellten (Modell-) Experimente sich für die schulische Praxis eignen und welche Möglichkeiten zu ihrer curricularen Anbindung sich ergeben.
Der Vortrag von Timm Wilke findet statt am 28. September um 16:10 im Dr. Oetker Hörsaal der Leibniz-Universität Hannover (Institut für Physikalische Chemie, Callinstraße 3A, 30167 Hannover).
Zum Tag der Chemie stellt Timm Wilke in einem Vortrag vor, wie aktuelle Forschung für den Chemieunterricht aufbereitet werden kann - und wie sie ihn bereichert. Beginn ist um 14:00 in Hörsaal HR 30.1.
Die AG Wilke und das Agnes-Pockels-Schülerinnenlabor beteiligen sich zum MINT-Fachtag mit zwei Workshops.
Auf der kommenden GDCh-Fachgruppentagung FGCU in Karlsruhe stellen Björn Bartram und Manuel Wejner ihre neusten Arbeiten vor:
Zudem wird das Lehrangebot Teach Chemistry Forward auf einem Poster vorgestellt.
Björn Bartram stellt zur Gelegenheit des MNU-Tages in Hannover vor, wie Polymere durch Hinzufügen von Nanoadditiven gezielt funktionalisiert werden können. Der Vortrag beginnt um 14:45 an der Lutherschule Hannover (An der Lutherkirche 18, 30167 Hannover).
Der Artikel (peer reviewed) "Synthese von Gold-Nanopartikeln - Gold aus Elektronik-Schrott" von T. Wilke, O. Bodensiek (TU BS) & K. Ruppersberg (IPN Kiel) ist in der ChiuZ erschienen.
Herzlich Willkommen, Tim Blinzer und Niclas Paterson!
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Weitere Einträge finden Sie im Archiv.
